金融工程专业首席教授，投资学专业学科带头人Ron Anderson线上参与金融专业英语互动课程

12 月16日，伦敦政治经济学院教授、国际经济学家，中山大学新华学院太阳成集团tyc7111cc金融工程专业首席教授、投资学专业学科带头人 Ron Anderson教授走进2018级投资学专业金融专业英语课堂。受疫情影响，Ron Anderson教授不能与本校师生面对面互动，本次课堂采取线上互动的形式。

图1：课堂现场

课程开始，金融专业英语教师梁昌洲分析了导致1997年东南亚金融危机的原因，主要包括：东南亚国家经济结构不平衡、盯住汇率制度的弊端逐渐明显、国际投机者的做空交易，过分依赖外债以及东南亚各国金融监管漏洞等。最后，梁老师讲解了我国如何从1997年金融危机中汲取经验和教训，并且今后如何改善我国经济发展模式。

随后，Ron Anderson 教授简要介绍了1997年东南亚金融危机的情况。他提到导致包括泰国，菲律宾，韩国等东南亚国家，在上世纪90年代，经济大幅波动的原因。包括过度解放资本的管控，以及允许投资者在其本国从事具有高杠杆风险的投资。因此，大量投资者开始对这些东南亚国家的货币做套利交易，当这些货币受到过分追捧的时候，就带来了虚假繁荣以及投机泡沫。之后，外汇市场出现恐慌，投资者纷纷抛售手上的货币来兑换美元，美元升值，而东南亚各国货币大幅贬值，这直接引发金融危机。Ron Anderson 教授还推荐了当年狙击泰铢的投资者乔治·索罗斯的著作《金融炼金术》，帮助同学们更好地了解当年金融危机的历史背景。

图2：Ron Anderson 教授授课中

在提问环节，针对同学们关于今后我国如何避免类似东南亚金融危机以及中国经济发展前景的问题，Ron Anderson 教授表示，当年的东南亚金融危机对中国大陆产生的不利影响，并没有东南亚各国的那么严重，因为当时的资本市场开放程度较低。但近10年，中国金融市场不断开放，而且步伐加快，因此，改革开放的过程需要循序渐进，保持科学合理的发展水平，才能避免投资过热，盲目投资等问题。关于中国经济的发展前景，Ron Anderson 教授认为，受“新冠”疫情的影响，全球各国一边实行疫情防控，一边稳定经济发展，而中国在这方面的工作，做得相当出色，因此中国在2020年第三季度的GDP保持稳定增长的水平。到了2021年，虽然中国出口贸易可能仍然受阻于出口国的疫情，但是，中国本土的内需也是比较大的，这样可以抵消出口不足带来的冲击。

图3：Ron Anderson教授回答员工提问

聆听Ron Anderson教授春风化雨般的讲授，同学们获益匪浅，希望疫情过后，Ron Anderson教授能重回校园，与大家齐聚一堂，分享更多宝贵的金融知识。

  文/梁昌洲

                                  图/梁昌洲

初审/邹冰晶

复审/潘怡吉